电工专业单招技能考试应试策略

随着职业教育的迅猛发展,对口单招作为一种新型中、高职相互衔接的人才培养模式,以其独具的特性起着不可低估的作用,其中专业技能考试已作为省组织的国家高考制度的重要组成部分,成为了职业教育界乃至社会关注的热点.以电工专业复习备考的过程为例,笔者浅谈以下几方面的应试策略.     

中产小区:阶级构成与道德秩序的建立

当代中国的社会结构出现了重大转变,一个新兴的中产阶级逐渐形成。在北京,我们采用民族志的方法对一个中产阶级的住宅小区进行了访谈,并分析小区之内道德秩序的构建:关键要素之一是对公共和私人的界定与协调。我们试图了解居民们常态下的日常生活,并考察他们内部的微观政治学。从如何恰当饲养宠物到区内居民的着装问题,由业主之间讨论的话题,了解到中产阶级如何在社区内打造一种新的生活方式。     

基于假设检验方法的考试及格线确定

人们知道考试时,如果采用百分制,及格分数线就是60分,但是很少有人知道是为什么?法国考试采用的是20分制,及格线是10分.文章利用假设检验的方法证明了百分制60分及格的由来,同时也证明了20制10分及格线的合理性,并在此基础上给出了任意题目数及难度下,分数线确定的标准.     

浅谈导读

图书馆是文献知识的宝库,所藏文献只有通过只有通过阅读才能使读者从中获取信息,接受教育,从而将文献的潜在价值转换为现实价值。然而诸多因素会影响读者阅读行为的产生,或导致读者的阅读倾向发生偏差,为了优化阅读活动,图书馆的导读工作应运而生。导读,就是图书馆员对读者在阅读目的、     

孝行感天胡素梅，替父报恩40载

胡素梅是新蔡县河坞乡河坞村的一名普通妇女，今年59岁。1947年，她的父亲胡洁生还是一名解放军战士，在解放新蔡县城的战斗中身负重伤，当时的村民李梅氏将他从战场上背了出来，并请来郎中给他疗伤。在李梅氏的悉心照料下，胡洁生很快康复，他决心要报答这位“再生母亲”。     

从思想转向、返本开新到多样化和个性化——中国马克思主义哲学30年研究述评

改革开放的30年历程也是马克思主义哲学在中国发展的30年。中国马克恩主义哲学研究的这30年历程，大体上可以分为三个阶段：第一个阶段是“思想转向”，从1978年真理标准大讨论到实践唯物主义的提出，这个阶段总的来说，是对极左思潮的一次彻底的清理。第二个阶段是“返本开新”阶段，主要是哲学界通过完整深入地研究马克思主义创始人的著作而“回到马克思”，重新厘清马克思主义发展的整体逻辑和学术传承方向。第三个阶段是“多样化和个性化”阶段，哲学研究领域和研究内容都呈现出多样化的趋势，一些交叉学科比如政治哲学、经济哲学等新兴学科蓬勃发展。     

浅述马歇尔-勒纳条件及证明

本文阐述了在一定条件下本币贬值对贸易收支和贸易条件的影响得到结论，即“马歇尔—勒纳条件”。并就间接标价法的情形对其进行证明。     

旅游开发对区域经济的影响及发展对策研究——以浙江省龙游县为例

旅游资源开发与区域经济的发展存在良性互动的关系。旅游开发带动区域经济发展,区域经济发展又为旅游开发提供产业基础和保障,两者相互依存。本文通过对龙游旅游资源的盘点,从实际效果上分析旅游开发与区域经济发展的关系,并提出具体创新措施。     

试论《哈克贝利·费恩历险记》的儿童视角

马克·吐温的儿童小说《哈克贝利·费恩历险记》借助儿童尚未受到成人世界人情世故和意识形态浸染的本真生命体验,以哈克天真无邪的眼睛来观察世界,生动地叙述了惊险刺激的故事情节,真实细腻地展现了纯真拙朴的童心世界,进而还原出世界的本来面貌,深化了小说的主题。而促使作家选用儿童视角进行创作的深层心理因素,则是作家的儿童情结与童年生活体验,以及深受圣经文化熏陶的对理想世界潜在的精神需求。     

以人为本的历史渊源与基本内涵

基于历史渊源以人为本的基本内涵有三个层次：从主客体关系上，把人当作主体，强调人在历史发展过程中的地位和作用，即发展依靠人；从目的和手段关系上，把人作为目的，社会发展的最终目的是人本身；从事实和价值的关系上，把人看做是尺度，在分析和解决一切问题时，更要既坚持物的尺度，也坚持人的尺度，把最广大人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，即尊重人。